1105. Աստղանիշի փոխարեն տեղադրե՛ք համապատասխան թվանշանը, որպեսզի ստացված անհավասարությունը ճիշտ լինի.

ա) 2,527 > 2,537 ,

գ) 10,85 < 10,95 ,

բ) 5,568 > 4,568 ,

դ) 885,621 < 885,633

1106. Իրար հաջորդող ո՞ր երկու բնական թվերի միջև է գտնվում կոտորակը.

ա) 3,2 ,

գ) 75<75,32<76 ,

ե) 5689,1<5689,1,<5690,1

բ) 7,93<8,93<9,93,

դ) 28,66<29,66<36,66

զ) 3283,9<3284,9<3285,9

1107. Կոտորակները դասավորե՛ք աճման կարգով.

5,6, 11,2, 11,56, 28,43, 60,32, 60,325, 3291,83։

1108. Կոտորակները դասավորե՛ք նվազման կարգով.

41,01 10,3 8,94 5,69 -0,5 -3,2 -3,27

1109. Կոորդինատային առանցքի վրա երկու թվերից ո՞րն է ավելի աջ տեղադրված.

ա) 6,37-ը, < 6,375-ը,

դ) 783,5-ը, < 783,6-ը,

բ) 0,893-ը, > 0,8-ը,

ե) –31,72-ը, < 18,6-ը,

գ) 293,4-ը, > 294,3-ը,

զ) –11,25-ը, > –11,257-ը:

1110. Գրե՛ք հինգ այնպիսի տասնորդական կոտորակներ, որոնցից յուրաքանչյուրը մեծ լինի 2,4-ից և փոքր լինի 2,5-ից։

2,43 2,476 2,4986 2,403 2,47

1114. Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) 632 ⋅ 108 + 3999 = 72 255

գ) 6 ⋅ 4 + 5 =29

բ) 3 ⋅ (2 + 4) = 18

դ) 3 + 2 ⋅ 1 = 5

1116. Չորս երեխաներ դեղձ էին քաղում։ Նրանցից առաջինը քաղեց բոլոր քաղված դեղձերի 0,2 մասը, երկրորդը՝ մնացածի 0,5 մասը, երրորդը՝ երկրորդի քաղածի 0,5 մասը, չորրորդը քաղեց 32 դեղձ։ Առաջին երեք երեխաներն իրենց քաղած դեղձերը լցնում էին արկղերի մեջ, չորրորդը՝ զամբյուղի մեջ։ Քանի՞ դեղձ դրվեց արկղերի մեջ։

1-2/10=10/10-2/10=8/10 մնացածը

8/10-5/10=4/10 երկրոդ

4/10*5/10=2/10 երրորդ

2/10+4/10+2/10=8/10

1-2/10-4/10-2/10=2/10 չորրորդ

2/10 – 32 հատ դեղձ

8/10- x

8/10*32=256/10

256/10 : 2/10=256/10 * 10/2=256/2=128

1117. Գծե՛ք մի AB հատված և նրա վրա նշե՛ք որևէ C և D կետեր։ Ապա գծե՛ք մի A՛C՛D՛B՛ բեկյալ գիծ՝ ելնելով նրանից, որ A՛C՛ = AC, C՛D՛ = CD, D՛B՛ = DB։ A՛ և B՛ կետերը միացրե՛ք հատվածով. ո՞ր հատվածի երկարությունն է ավելի մեծ՝ AB-ի՞, թե՞ A՛B՛-ի։

 

1118. Քառակուսու կողմի երկարությունն արտահայտվում է բնական թվով։ Նրա պարագիծը գտնելիս աշակերտը ստացավ մի բնական թիվ, որը վերջանում էր կենտ թվանշանով։ Բացատրե՛ք, թե ինչու կարելի է պնդել, որ նա սխալ է թույլ տվել։

 

1119. Նավակի արագությունը գետի հոսանքի ուղղությամբ 18 2/5կմ/ժ է, իսկ հոսանքին հակառակ՝ 15 3/5կմ/ժ։ Որքա՞ն է գետի հոսանքի արագությունը։

1. Առանձնացրո՛ւ անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։

Չկար ինձ անհասկանալի բառեր։

 

2. Ո՞ր հեքիաթին կամ ստեղծագործության ես նմանեցնում։

Խելոքն ու հիմարը։

 

3. Ի՞նչ միտք , գաղափար կարող է արտահայտել այս հեքիաթը։

Մարդուն չիկարելի չարաշահել։

Գրի՛ր մգեցված բառերի բացատրությունը:

Ալեփրփուր-սպիտակ ալիքներով՝ փրփուրներով
 շառաչում-շառաչելը

Շվաք-ստվեր

 

Ինչպիսինն է Սահյանի աշխարհը:

Ոնցվոր թե դրախտ։

Մի փոքրիկ քաղաքում ապրում էր Ջեյմս անունով մի ծերունի։ Նա ամեն օր օգնում էր իր հարևաններին՝ հեռացնում էր ձյունը, ջրում ծաղիկները, օգնում գնումներ կատարելիս։ Ջեյմսը երախտագիտություն չէր սպասում, նա դա արեց պարզապես այն պատճառով, որ կարծում էր, որ դա ճիշտ է: Երբ քաղաքը բախվեց ճգնաժամի, Ջեյմսը օգնություն կազմակերպեց և ոգեշնչեց ուրիշներին միանալ: Նրա բարի գործերը դաջված մնացին մարդկանց սրտերում, և երբ նա հեռացավ կյանքից, նրա հիշատակը բոլորի մեջ մնաց նրա արածի պատճառով:

 

1101. Համեմատե՛ք կոտորակները.

ա) 3,853 > 2,64

դ) 15,899 > 14,9

ե) 78832,91 > 78732,91

բ) 72,93 < 73,851

գ) 0,382 < 0,45

զ) 663,0001 < 663,0002

1102. Համեմատե՛ք կոտորակները.

ա) –6,73 > –6,81

գ) –11,2 > –11,21

ե) –0,38 < –1,001

բ) –0,432 < –1,431

դ) –3,756 < –3,706

զ) –5,555 < –4,999

1103. Ո՞ր բնական թվերն են գտնվում հետևյալ տասնորդական կոտորակների միջև.

ա) 5,68 <6< 6,7

գ) 7,2 <8< 8,2 ,

ե) 2,833 <4< 4,11 ,

բ) 2,001 < 5 > 3,5 ,

դ) 1,5 < 3,5 ,

զ) 7,1 < 10,2 ։

1104. Աստղանիշի փոխարեն տեղադրե՛ք > կամ < նշանը, որպեսզի ստացված անհավասարությունը ճիշտ լինի.

ա) 7,21 > 7,2

բ) 99,2 > 98,9

գ) 55,3 < 56,4

դ) 3,285 > 3,185

1112. Կատարե՛ք գործողությունները.

ա) 370783 ։ 1081 + (24591 – 1824) ⋅ 5=115 550

1113. Անկանոն կոտորակը ներկայացրե՛ք խառը թվի տեսքով.

բ) 328/18 = 18  4/18

դ) 111/5 = 22  1/5

 

1. Բացատրի՛ր մգեցրած բառերը։

շվայտ—ցոփ կյանք վարող

քարշակ-տրակտոր կամ ավտոմեքենա

                             կուռ-կռելով ամրացրած

 

2. Բնութագրի՛ր Միդիաս թագավորին։

Միդրա թագավորը շվայտ էր

3. Ի՞նչ խորհուրդ կտաս Միդիաս թագավորին։

Որ նա անընդհատ չծախսեր իր գումարը առօրյայում։

1. Բացատրի՛ր բառերը՝ կածան, քարավան, պատռած,մեծաժխոր, ապառաժ:

Կածան-ոտքի նեղ ճանապարհ

Քարավան-բեռնատար գրաստների

Պատռած-ճղված

մեծաժխոր-շատ աղմոկտ

Ապառաժ-կարծր լերկ քարի զանգված

2. Ինչպե՞ս է նկարագրված կածանը, բանաստեղծության բառերն օգտագործելով ներկայացրո՛ւ:

 

Հալված-մաշված այս կածանը,
Մեջքը կոտրած, կուրծքը պատռած,
Հոգնած­, տանջված Հիսուսի պես, ապառաժի
Կողին խաչված այս կածանը։

 

3. Ի՞նչ է ասում կածանը, փորձի՛ր ներկայացնել ի՞նչ կասի:

 

Կածանը ասում է, իր մեչք կոտվել է մաշվել  շատ տանջվ ելէ։

 

4. Գրի՛ր շարադրություն ,,Ուզում եմ ասել,, կամ ,,Ինչ կասեի,,  :

 

Հանգիստ ծովային ծոցում ապրում էր Լիա անունով մի ջրահարս: Մի օր,                              երբ լողում էր դեպի ափ, նա հայտնաբերեց մի մոռացված շիշ ծովային                      ճանապարհորդի հաղորդագրությունով: Այն պարունակում էր հեռավոր                   կղզում թաքնված գանձերի քարտեզ։ Հուզված Լիան որոշեց ճանապարհ ընկնել, գանձ փնտրել և, հնարավոր է, նոր ընկերներ ձեռք բերել այդ    ընթացքում:

 

1071. Կատարե՛ք գումարում.

ա) 3,82 + 41,705=45,525

գ) 8,903 + 152,9=161,803

ե) 5,51 + 6,36=11,87

բ) 0,921 + 4,8=5,721

դ) 0,0032 + 1119,69=1119,6932

զ) 0,002 + 0,00017=0,00217

 

1072. Կատարե՛ք գումարում.

ա) (–1,2) + (–3,4)=-4,6

գ) (–0,37) + (–6,23)=-6,60

ե) (–1,001) + (–2,456)=-3,457

բ) (–8,75) + (–1,25)=-9,100

դ) (–4,38) + (–2,04)=-6,42

զ) (–18,203) + (–0,411)=-18,614

 

1074. Կատարե՛ք գործողությունները.

ա) 2 + 0,38=2,38

գ) 100 + 0,096=100,096

ե) 0,836 + 10=10,836

բ) 1 + 15,07=16,07

դ) 20 + 4,097=24,097

զ) 5,0001 + 18=23,0001

 

1085. Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը մեծացրե՛ք 10 անգամ.

ա) 7,02

7,02×10=702

 

բ) 83,204

83,204×10=8,3204

 

գ) 20

20×10=200

 

դ) 0,008

0008

 

1086. Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը փոքրացրե՛ք 100 անգամ.

ա) 32,11

32,11:100=32110

 

բ) 0,005

0,005:100=0005

 

գ) 2,32

2,32:100=2320

 

դ) 1534,1

1534,1:100=1534100

1071. Կատարե՛ք գումարում.

ա) 3,82 + 41,705=45,525

գ) 8,903 + 152,9=161,803

ե) 5,51 + 6,36=11,87

բ) 0,921 + 4,8=5,721

դ) 0,0032 + 1119,69=1119,6932

զ) 0,002 + 0,00017=0,00217

 

1072. Կատարե՛ք գումարում.

ա) (–1,2) + (–3,4)=-4,6

գ) (–0,37) + (–6,23)=-6,60

ե) (–1,001) + (–2,456)=-3,457

բ) (–8,75) + (–1,25)=-9,100

դ) (–4,38) + (–2,04)=-6,42

զ) (–18,203) + (–0,411)=-18,614

 

1074. Կատարե՛ք գործողությունները.

ա) 2 + 0,38=2,38

գ) 100 + 0,096=100,096

ե) 0,836 + 10=10,836

բ) 1 + 15,07=16,07

դ) 20 + 4,097=24,097

զ) 5,0001 + 18=23,0001

 

1085. Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը մեծացրե՛ք 10 անգամ.

ա) 7,02

7,02×10=702

 

բ) 83,204

83,204×10=8,3204

 

գ) 20

20×10=200

 

դ) 0,008

0008

 

1086. Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը փոքրացրե՛ք 100 անգամ.

ա) 32,11

32,11:100=32110

 

բ) 0,005

0,005:100=0005

 

գ) 2,32

2,32:100=2320

 

դ) 1534,1

1534,1:100=1534100

1071. Կատարե՛ք գումարում.

ա) 3,82 + 41,705=45,525

գ) 8,903 + 152,9=161,803

ե) 5,51 + 6,36=11,87

բ) 0,921 + 4,8=5,721

դ) 0,0032 + 1119,69=1119,6932

զ) 0,002 + 0,00017=0,00217

 

1072. Կատարե՛ք գումարում.

ա) (–1,2) + (–3,4)=-4,6

գ) (–0,37) + (–6,23)=-6,60

ե) (–1,001) + (–2,456)=-3,457

բ) (–8,75) + (–1,25)=-9,100

դ) (–4,38) + (–2,04)=-6,42

զ) (–18,203) + (–0,411)=-18,614

 

1074. Կատարե՛ք գործողությունները.

ա) 2 + 0,38=2,38

գ) 100 + 0,096=100,096

ե) 0,836 + 10=10,836

բ) 1 + 15,07=16,07

դ) 20 + 4,097=24,097

զ) 5,0001 + 18=23,0001

 

1085. Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը մեծացրե՛ք 10 անգամ.

ա) 7,02

7,02×10=702

 

բ) 83,204

83,204×10=8,3204

 

գ) 20

20×10=200

 

դ) 0,008

0008

 

1086. Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը փոքրացրե՛ք 100 անգամ.

ա) 32,11

32,11:100=32110

 

բ) 0,005

0,005:100=0005

 

գ) 2,32

2,32:100=2320

 

դ) 1534,1

1534,1:100=1534100