1. Կատարե՛ք բաժանում՝ բաժանելին ներկայացնելով բաժանարարին բաժանվող թվերի գումարի տեսքով.

• 105 : 5 =21
• 837 : 9 =93
• 180 : 15 =12

2. Կատարե՛ք բաժանում.

• 8610 : 123 =70
• 10375 : 83 =125
• 95918 : 398 =241

3. Կատարե՛ք բաժանում՝ բաժանելին ներկայացնելով բաժանարարին բաժանվող թվերի գումարի տեսքով.

• 10924 : 18 =66,16
• 81216 : 27 =3008
• 76342 : 38 =2009
• 80048 : 16 =5003

4. Լարի առաջին կտորը երկրորդից երկար է 6 անգամ, իսկ երկրորդ կտորը երրորդից կարճ է 4 անգամ: Որքա՞ն է այդ լարերի երկարությունների գումարը, եթե երրորդ լարի երկարությունը 96 մ է:
5. Կատարե՛ք բաժանում

• 14840 : 140 =106
• 32334 : 317 =102
• 123372 : 596 =207
• 62575 : 25 =2503
• 4732994 : 47 =100702
• 169169 : 13 =13013

6. Գտե՛ք բաժանման թերի քանորդը.

• 27: 14 =1,9
• 51 : 27 =1,8

7. Կատարե՛ք գործողությունները

• (263424 : 168) : 7 =224
• (193260 : 77) : 5 =501,9

Սեզ – հացաբույս

թախիծ – կսկիծ  

ծերպ — ճեխք

հեզ — խոնարհ

նիրհել — ննջել

անեղծ — չվնասված

հուր – կրակ

Էշին   ասացին  աչքդ  լույս   թոռ  էս   ոնեցել։  Էշն  ասաց   միևնույն   է    մեջքիս    բեռը   չի  պակասի։

 

Առակն  ասում  է,  որ  ամեն  մարդ  իր  հոգսն  է   կրում

Ամառվա  մի  շոգ  օր   ճամբորդները   գնացին   սոսի   ծառի  տակ   նստեցին։  ճամբորդները  ասացին   այս   ծառը   անպտուղ   է  իսկ   սոսը  ասաց  այ   ան  շնորհակալն  էր   հերիք   չի   նստածեք  իմ   հովին   ու  բողոքում   եք։

 

Մարդիկ  լավություն   են  անում   բայց   նրանք  շնորհակալություն   չեն   ստանում։

Աղվեսն  ու  հովազն  վիճում  են  թե  ով   է  ավելի   գեղեցիկ։  Հովազը  պառծեցավ    իր  մոռթով,   իսկ  աղվեսը  ասաց  իր   հոգին  է  ճարտար ու ճկուն:

 

Ավելի  լավ  է  խելացի  լինել   քան   գեղեցիկ։

Աղվեսը անընդհատ թռչկոտում է, որ դունչը հասնի խաղողի վազին բայց քանի, որ չի հասե ասեց խաղողը խակ է։

մարդիկ որ հաջողության չեն հասնում փնտրում են պաճառաբանությունն էր։

Երևան քաղաքի պատմության թանգարանը հիմնադրվել է 1931թ.: Լինելով Երևանի քաղխորհրդի կոմունալ բաժնին առընթեր՝ սկզբում կոչվել է Կոմունալ թանգարան, իսկ 1936թ. վերանվանվել է Երևան քաղաքի պատմության թանգարան:

Թանգարանը հիմնադրման պահին զբաղեցրել է Երևանի հրշեջ վարչության շենքի 2-րդ հարկի սենյակներից մեկը: 1936թ. տեղափոխվել է Կապույտ մզկիթ (Գյոյ-ջամի), որտեղ գործել է մոտ 56 տարի:

1994-1997թթ. գտնվել է նախկին Հռիփսիմյան իգական գիմնազիայի, իսկ 1997-2005թթ.` Շահումյանի անվան թիվ 1 միջնակարգ դպրոցի մասնաշենքում: 2005թ. հաստատվել է Երևանի քաղաքապետարանի նորակառույց շենքում` քաղաքապետարանի հետ կազմելով միասնական ճարտարապետական համալիր:

 

Անգլիական այգի, Երևանի թատերական այգի կամ Կոմայգի, Երևանում առաջին հասարակական այգին և միակը՝ մինչև 1920 թվականը։ Գտնվում է Գրիգոր Լուսավորչի, Մովսես Խորենացու և Իտալիայի փողոցների միջև։ Հիմնվել է 1850 թվականին, բայց պաշտոնապես բացվել է 1910 թվականի հոկտեմբերի 3-ին։

 

պատմություն

Այգու տարածքը ի սկզբանե եղել է Երանում գտնվող ստորգետնյա աղբյուրներով հարուստ տարածք։ Գետնի տակից բխող առատ ջուրը ծառերի տակ կուտակվելով լճանում և ճահճային տարածքի էր վերածվում։ 1879 թվականին Երևանի նորանշանակ գլխավոր բժիշկ Լևոն Տիգրանյանն այգու վիճակը մալարիայի համաճարակի հիմական պատճառը համարելով՝ իշխանության ուշադրությունը հրավիրել է այգու և շրջակա տարածքների բարձիթողի վիճակի, այգին լճացած ջրերից մաքրելու անհրաժեշտության վրա^[2]։

Краснй флажок , вечернй платье , зелёнй трава , старй дом , лёгкй музыка , свежй кекс , звонки капель , вечернй звезда , вернй друг ,  вкуснй молоко , синй море , хищнй животное , грозовй туча , летнй время , прозрачнй стекло .

Задание2.   Запиши словосочетания во множественном числе.

Золотое кольцо-   Золотое кольца   , чистая река-   чистая реки   ,

высокий дуб-  высокие дубы  , спелая ягода-  спелые ягоды  ,

сильный ветер-  сильные ветеры  ,  широкое поле-   широкие поли   ,

соседний двор-   соседные дворы  , рыжая кошка-   рыжые кошки   .

Задание 3. Запишите в правильной форме:
Я (знать) знаю, где аэропорт. Дети (любить) любят гулять. Сейчас мы (писать)пишем упражнение. Лиза хорошо (отвечать) отвечает урок. В классе ученики (читать и слушать) читаюе и слушаюе Георгий (делать) делает задание. Дедушка и бабушка (отдыхать) отдыхают

Պետք է 55֊ի և 20֊ի գումարը բաժանել 5֊ի։ Գտեք քանորդը օգտագործելով բաժանման հատկությունը։

(55+20):5=75:5=12

(55+20):5=55:5+20:5=12

Պետք է 48֊ի և 25֊ի արտադրալը 12֊ի։ Գտեք քանորդը օգտագործելով բաժանման երկրորդ հատկությունը։

(48×25):12=25x(48:12)=25×4=100

 

Ինչպե՞ս կփոխվի քանորդը, եթե բաժանելին բազմապատկվի 2֊ով, իսկ բաժանարարը մնա նույնը։ Պատասխանը հիմնավորեք։

6:2=3

12:2=6

6:3=2

Բաժանարարը նույնը թողնեով ինչպե՞ս պետք է փոխել բաժանելին, որպիսզի քանորդը մեծանա երեք անգամ։ Պատասխանը հիմնավորեք։

բաժանելին  3  անգամ   մեծացնել

10:5=2

30:5=6

 

Կարո՞ղ է արդյոք քանորդը հավասար լինել բաժանելիին։

10:1=10

Մարզադահլիճի մուտքից աջ նստած էին 2 անգամ շատ մարզասերներ, քան մուտքից ձախ։ Ընդմիջումից հետո եկան ևս 57 մարզասեր։ Նրանց ընդհանուր քանակը կազմեց 387 մարզասեր։ Քանի՞ մարզասեր էին նստած ամեն կուղմում ընդմիջումից առաջ։

387-57=330

330:3=110

110×1=110  ձախ

110×2=220  աջ