Պատմողական

Բակում խաղալիս երեխաներից մեկին շունը կծեց։

Արսենի եղբայրը   գնաց բանակ։

Հրամայական

Պաղպաղակ բերե՛ք երեխաների համար։

Աղբը հատակին մի՛ թափեք։

Հարցական

Տատիկ ե՞րբ ես գաթա պատրաստելու։

Որտե՞ղ է լինելու ձեր հարսանիքը։

Բացականչական

Ջա՜ն մենք հաղթեցինք։

Ու՜ռա շուտով արձակուրդներ են։

• 1. Գնացքի մի վագոնում 36 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝  դրա 5/6-մասը:  Ընդամենը քանի՞ ուղևոր կա այդ երկու վագուններում:36:5/6=36/6×5=6×5=30

     36+30=66

     Պատ․՝66

     2.Ուղղանկյան երկարությունը 24 սմ, իսկ լայնությունը երկարության 2/3 մասը: Որքա՞ն է ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը։

     24։2/3=16

     2×24+2×16=80

     24×16=384

  2. Կոտորակները կրճատիր
  • 25/100=4
  • 11/66=6
  • 10/600=60
  • 60/15=4

  4.Կոտորակները համեմատիր

  • 1/4 > 3/4
  • 5/8 < 1/4
  • 9/11 < 3/22
  1. Քանի՞  գրամ է  7կգ 800 գրամը: 7800
  2. Քանի՞  րոպե է 1/12ժամը: 60:1/12=5 րոպե
  3. Քանի՞ մետր է 2կմ  300մ-ը:2300
  4. Քանի՞ վայրկայան է 1/5 րոպեն:60:1/5=12 րոպեԳտիր`
  • 1մ-ի   1/5  մասը= 100:1/5=20
  • 3մ-ի   1/50 մասը=300:1/50=60
  • 2ժ-ի   1/2 մասը=120:1/2=60
  • 4տ-ի  1/5 մասը=4000:1/5=800
  • 10տ-ի 1/10մասը=10000:1/10=1000

 Պատասխանել հարցերին՝

Ո՞ր բառից է առաջացել ուղտի միջազգային անվանումը։

Ուղտի միջազգային անվանումն առաջացել է արաբերեն «գեղեցկություն» բառից:

Ինչո՞վ է սնվում ուղտը։

Ուղտը կարող է ուտել ամեն-ամեն ինչ, անգամ շատ կոշտ փշեր:

Ինչպիսի՞ն են ուղտի չափերը։ Ուղտի բարձրությունը երկու, երկարությունը՝ երեք մետր է:

Ինչպե՞ս է ուղտը կարգավորում իր մարմնի ջերմաստիճանը։

Ուղտի սապատներում    ճարպեր են կուտակված  որի օգնությամբ ուղտը կարգավորում է իր մարմնի ջերմաստիճանը չափազանց շոգ ու ցուրտ եղանակին:

2. Տեքստից օգտվելով ավարտի՛ր նախադասությունները։

Ուղտը կարող է մի քանի օր ոչինչ չուտել, որովհետև

Ուղտը տեղից չի շարժվի, մինչև ինքը չկամենա դա անել:

 

 

3. Գտի՛ր ճիշտ վերջաբանը և գրի՛ր առածները։

Ուղտը ձագ ծնեց՝ աննկատ անցավ  հավը ձու ածեց՝  աշխարհն իմացավ

Ուղտը մոտիկ է արածում,բայց հեռուն է տեսնում

4. Տեքստից դո՛ւրս գրիր ուղտերի մասին պատմող ամենազարմանալի տեղեկությունը։

Եթե փորձեք ձեռք առնել ուղտին ու կամ «հոգու հետ խաղալ», բառացիորեն ձեր մաշկի վրա կզգաք ուղտի բարկությունը. նա այնպիսի տհաճ հոտով մածուցիկ նյութ կթքի ձեզ վրա, որ ոչ մի դեպքում չեք կարողանա մոռանալ:

5. Տրված բառերից առաջ հատկանիշ ցույց տվող բառեր գրի՛ր։

Սպիտակ բուրդ

Գիշատիչ կենդանի

Փոքր ուղտ

Գեղեցիկ եղանակ

6․ Լրացրու բաց թողած տառերը՝ առջին, կեսօր, բարօրություն, վերելակ, հորեղբայր, դասընկեր, տարօրինակ, անօգուտ

1.Ընկեր, ընթերցել, ընթանալ, ընտրել բառերով կամ նրանց արմատներով 2-ական բառ կազմիր:

Անընկեր, ընկերասեր

Ընթերցանություն, ընթերցարան

Ընտրություն, ընտրող

2.Որտեղ անհրաժեշտ է, գրիր ը տառը: Բառարանի օգնությամբ բացատրիր և սովորիր քեզ        անծանոթ բառերը:

Հյուրընկալ, անակնկալ, անընկալելի, ակնբախ, ձկնկիթ, սրընթաց, ճեպընթաց, ինքնստինքյան, կորընթարդ, մթնկա, հատընտիր, գույնզգույն, անստորագիր, հետզհետե, ակընդետ, խոչընդոտ, անընդմեջ, ակնթարթ, մա կընթացություն, մթնշաղ, ազգընտիր, վայրընթաց, զուգընթաց:

3.Լրացրու բաց թողած տառերը:

Աշուն է, զովաշունչ ու պայծառ մի ոսկեփայլ աշուն, ինչպիսին լինում է Արարարյան դաշտում: Ողկույզներով ծանրաբեռնված խաղողի այգիները փայլփլում են խայտաբղետ գույներով: Ծիրանագույն դեղձը, բուրումնավետ սերկևիլը ժպտում են իրենց երփներանգ սաղարթների գրկում: Ամենից գեղեցիկը թերևս արծաթազօծ փշատենին է՝ թավշապատ տերևներով, յուրրինակ պտղով: Նրանց խիտ շարքերը ձգվում են ընդարձակ այգիների երկայնքով, ասֆալտապատ ճանապարհների եզրերով:

 

 

 

 

 

 

 

 

Հայաստանի Հանրապետության տարածքը բաժանվում է տասը մարզի:   Հայաստանի Հանրապետության մարզերը և նրանց վարչական կենտրոններն են`

Մարզը   մարզկենտրոնը

Արագածոտն — Աշտարակ

Արարատ -Արտաշատ

Արմավիր -Արմավիր

Գեղարքունիք- Գավառ

Լոռի -Վանաձոր

Կոտայք- Հրազդան

Շիրակ- Գյումրի

Սյունիք- Կապան

Վայոց ձոր -Եղեգնաձոր

Տավուշ -Իջևան

Աշխարհագրական դիրքը

Հարևան երկրներ
հյուսիսում՝ Վրաստան, արևելքում՝ Ադրբեջան, հարավում՝ Իրան, հարավ-արևմուտքում՝ Նախիջևան /Ադրբեջան/, արևմուտքում՝ Թուրքիա

Տարածք
29,74 հազար քառ. կմ

Ծովի մակարդակից միջին բարձրություն
1,800 մետր

Ամենաբարձր լեռնագագաթ
Արագած լեռը (4,090 մետր)

Արևելյան դպրոց

 

Սուվորողի անհատական ուսումնական պլան 4-5-րդ դասարան։

 

Անուն Գառնիկ ազգանուն Մանուկյան

 

Ընտրությամբ գործունեության խումբը՝ քանդակագործություն

 

լրացուցիչ կրթություն(դասերից հետո) Ձյուդո

 

երկարացված օրվա ծառայություն՝ չեմ   օգտվում

 

կրթահամալիրի տրանսպորտային ծառայություն/ երթուղու համարը/՝ չեմ   օգտվում

1․Վաղ առավոտյան ի՞նչ էր կատարվում Բաղդադ քաղաքում։

Առավոտը վաղ ամբողջ Բադդադը թնդում է մունետիկների ձենից, թե Հարուն Ալ Ռաշիդ թագավորն էսպես է հրամայում. ջուրը աստծունն է և էսօրվանից ոչ ոք իրավունք չունի փողով ծախելու։

2․Բացատրիր վերնագիրը՝ «Քեֆ անողին քեֆը չի պակսիլ»։

Ինչքան  մարդը  լավատես լինի ենքան լավ բաներ կլինեն իր կյանքում:

Ամեն վատի մեջ պետեք է լավը տեսնել:

3․ Հատվածից դուրս գրիր քեզ դուր եկած միտքը և բացատրիր։

Մարդու պաակասությունը  թող  փողը  լինի:

Որովհետև  կարևորը  փողը  չէ:

4. Հատվածից դուրս գրիր քեզ դուր եկած բառակապակցությունները և դրանցով կազմիր նախադասություններ։

Ես ու իմ  ընկերները որոշեցինք քեֆ անենք:

Մենք դասարանով  գնացինք  քաղաքը  շրջելու:

5. Նկարագրիր տանտիրոջը, ի՞նչ կարծիք կազմեցիր Հասանի մասին։

Հասանը  աղքատ, ուրախ ու քեֆ սիրող  մարդ էր:

6. Եթե լինեիր թագավորի փոխարեն, ի՞նչ կանեիր։

Բարի գործեր կանեի:

7․Ինչո՞ւ էր թագավորն արգելում այն աշխաատանքները, որոնք գտնում էր Հասանը;

Ուզում  էր  Հասանին  խեղճացնել:

8․ Լրացրու բաց թողած տառերը՝ ա-քատ, թա-ավոր, ամբող-, դար-յալ, մար-, աշխար-, ար-ելել, բարեմա-թել, ճամ-ա, խն-րել, ա-բյուր, թ-չել, ար-ար։

աղքատ, թագավոր, ամբողջ, դարձյալ, մարդ, աշխարհ, արգելել, բարեմաղթել, ճամփա, խնդրել, աղբյուր, թռչել, արդար։

 

Թեմա՝ Կանոնավոր և անկանոն կոտորակներ

Կանոնավոր և անկանոն կոտորակներ

 

1. Առանձնացրեք կանոնավոր և անկանոն կոտորակները.

6/7, 12/17, 4/5, 8/7, 17/18, 3/3, 6/6, 4/1, 14/25, 38/77, 107/108, 33/33, 612/606
Կանոնավոր-4/5, 6/7, 12/17, 4/5, 14/25, 107/108,
անկանոն-8/7, 3/3, 6/6, 33/33,  38/37, 612/606

1. Աստղանիշները փոխարինի՛ր այնպիսի թվանշաններով, որ ստանաս.
   • Կանոնավոր կոտորակ       1/2, 12/16, 602/606, 388/396
   • Անկանոն կոտորակ            3/2,  40/40,  544/544,  675/675
2. Համեմատե՛ք կոտորակները
   • 4/7 և 3/7
   • 6/7 և 6/9
   • 8/14 և 7/14
   • 21/24 և 21/24
   • 11/25 և 5/25
   • 22/31 և 22/23
   • 7/15 և 7/15
   • 3/14 և 3/14
   • 101/205 և 123 / 205
   • 202 /331 և 202 /323
3. Արտահայտի՛ր նշված միավորներով
   • 3/5 դմ = * սմ
   • 4/5 սմ = * մմ
   • 2/5 կգ = * գ
   • 3/25 տ = * կգ
   • 3/6 ր = * վ
   • 4/10 ժ = * ր
   • 7/8 օր = * ժ
   • 2/10 ժ = * վ
4. Երկու թվերի գումարը 780 է: Առաջին թիվը կազմում է գումարի 3/5 մասը: Որո՞նք ե այդ թվերը:
5. Ճանապարհի 4/5 մասն անցնելուց հետո զբոսաշրջիկներին մնաց անցնելու 50 կմ: Որքա՞ն ճանապարհ պետք է անցնեին զբոսաշրջիկները:
6. Գրքի 2/3 մասը կարդալուց հետո Աննային մնաց կարդալու 30 էջ: Քանի՞ էջից է բաղկացած այդ գիրքը:
7. Երևանից Վայք ճանապարհը կազմում է Երևան-Գորիս ճանապարհի ½ մասը: Քանի՞ կմ է Երևանից Գորիս, եթե Երևանից Վայք 128 կմ է:
8. Մինչև կեսօր ջրով լցվեց 5500 լ տարողությամբ դատարկ ջրավազանի 3/5 մասը: Քանի՞ լիտր ջուր դեռ կարելի է լցնել այդ ջրավազանը:
9. A և B քաղաքաներից միմյանց ընդառաջ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա և 3 ժ հետո հանդիպեցին: Առաջին ավտոմեքենան 1 ժամում անցնում է 80 կմ, իսկ երկրորդը՝ 10 կմ-ով պակաս: Հաշվի՛ր A և B քաղաքների հեռավորությունը:

 

Ո՞րն է այն հնգանիշ թիվը, որի տասնավորը 8 է, միավորը՝ 7, մնացած թվանշանները՝ 3։

1) 87337

2) 33387

3) 33378

4) 78383

Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով․

1) 10, 20, 410, 570, 600

2) 360, 340, 540, 100, 90

3) 368, 358, 321, 101, 103

4) 265, 112, 99, 89, 0

Ո՞ր շարքի բոլոր թվերն են պատիկ 15-ին․

1) 15, 30, 45, 101

2) 15, 30, 45, 60, 75

3) 23, 4, 6, 88, 22, 12

4) 15, 30, 45, 55, 60

Քանի՞ րոպե է 3/4 ժամը։

1) 45

2) 30

3) 15

4) 80

Գտի՛ր թիվը, որը 9-ի բաժանելիս ստացվում է 4 և 8 մնացորդ։

1) 44

2) 40

3) 54

4) 84

Ո՞րն է թվի գրության 5-րդ կարգի կարգային միավորը։

1) 1

2) 10

3) 1000

4) 10000

Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի տարբերությունը, եթե նվազելին մեծացնենք 10-ով։

1) Կմեծանա 10-ով

2) Կմեծանա 20-ով

3) Կփոքրանա 10-ով

4) Կփոքրանա 20-ով

Ընտրիր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի ճիշտ անհավասարություն․ 10կմ 220մ > 10կմ *50մ։

1) 2

2) 1

3) 3

4) 5

Ընտրիր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 5 կիլոմետր 25 մետրը մետրերով․

1) 5250

2) 5025

3) 5205

4) 525

Արկղում կար 120 միատեսակ գնդակ։ Արկղից հանեցին դրանց 7/8 մասը։ Քանի՞ գնդակ մնաց արկղում։

1) 105

2) 15

3) 205

4 )25

Գրիր երկու քառանիշ թիվ, որոնք բաժանվում են և՛ 4-ի և՛ 8-ի։

4000, 8000,

Քառակուսու մակերեսը 16 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։

16:4=4

Լրացրու բաց թողնված բառը (բառերը)։

Երկու գումարելիների տեղափոխությունից գումարը չի փոխվում  ։

Պայուսակում կա 3 կանաչ, 5 դեղին և 15 կարմիր գնդիկ։Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդիկ պետք է հանել, որպեսզի դրանցից գոնե մեկը լինի դեղին։

19

Քառակուսու կողմը 4 մ է։ 3 այդպիսի քառակուսիների կպցնելով իրար ստացվել է ուղղանկյուն։ Գտեք այդ ուղղանկյան մակերեսը։

4x4x3=48

Երկու պարկում միասին կա 16 կգ շաքարավազ։ Երբ առաջին պարկից 4 կգ լցրեցին երկրորդ պարկի մեջ, պարկերում շաքարավազների քանակը հավասարվեցին։ Քանի՞ կիլոգրամ շաքարավազ կար պարկերից յուրաքանչյուրում:

16:2+4=12  16-12=4

Պատ. 12, 4.