1. Բացատրի՛ր մգեցված բառերը։

 

Արագավազ—արագ վազող

հետախույզ—հետախույզի, հետախույզներ

բարբարոս— Անուն, որ տալիս էին հին հույներն ու հռոմեացիները     ուրիշ ազգերին, ոչ հույն, ոչ հռոմեացի

հեծկանի— Հեծնելու համար պահվող՝ խնամվող, հեծնելու ձի, ուղտ

մանչս— արական սեռի երեխա տղա

երեցփոխ— երեցփոխի, երեցփոխներ

ճմապատ— ճիմով պատված՝ ծածկված

այրական— տղամարդկային

վարսակ— հացազգիների ընտանիքին պատկանող խոտաբույս, խրբուկ

խայթոցները— որոշ միջատների պաշտպանողական և հարձակողական գործարանի սուր ծայրը, կիճ

լապտերին— լուսավորման ապակյա անոթ, որի մեջ դնում են լույսի աղբյուրը մոմ, լամպ

կանխիկ— անմիջապես վճարվող՝ տրվող

անբարբառ— չխոսող՝ չբարբառող

վեհանձն— հոգեկան բարձր հատկանիշներով օժտված, ներողամիտ ու բարյացակամ: Վեհանձն մարդ

արծաթափող— քիմիական տարր, մոխրագույն-սպիտակ գույնի փայլուն ազնիվ մետաղ

մոկասիններ— հյուսիսամերիկյան հնդկացիների կաշվե փափուկ ոտնաման

պաստառ— Սենյակի պատերին խփելու թղթի անցյալում նաև կտորի երկար նկարազարդ շերտ

 

2. Ստեղծագործությունից դուրս գրի՛ր երկու արմատ ունեցող /բարդ / բառեր։

 

Արծաթափող

գանգամաշկ

շահութաբեր

Զավակասիրությունը

3. Ստեղծագործության վերաբերյալ գրի՛ր քո հիմնավորված կարծիքը։

Ավազաակները որոշում են փող աշխտել, և մի քաղաքից գողանում են մի տղայի, որի ծնողները հարուտ են լինում։ Պահանջում են 1500$։Երեխայի հայրը խորամանկ է լինում, և այն թակարդը, որ լարել էին իր դեմ նա օգտագործեց ավազակների դեմ։ Երեխան այնքան անտանելի և չար էր, որ ավազակները չէին կարողանում նրա հետ քարանձավում ապրել։ Դրա համար նրա հայնը գիտակցելոմ, որ իր երեխան անտանելի է ինքը պահանջեց գումար որ երեխային հետ վերձնի։ Դրա համար ուրիշի համար փոս փորողը ինքն է հայտնվում այդ փոսում։ Այս պատմության մասին ֆիլմ էլ կա, որ կոչվում է թանկարժեք տղան։

 

1. Բացատրի՛ր մգեցված բառերը բառարանի օգնությամբ։

Հղացավ-ծագած միտք

Անտարակույս-հավաստի

Ռամիկներ-գյուղացի

Կապիտալ-մեծ քանակությամբ փող

Շահութաբեր-օգուտ բերող

Զավակասիրությունը-զավակներին սիրելը

Մինուճար-ծնողների միակ զավակ

Քարանձավ-ժայռի մեջ գտնվող անձավ

 

2. Բացատրի՛ր «ժամանակավոր խելացնորության պահին» արտահայտությունը։

Չմտածված՝ չկշռադատված արարք՝ վարմունք։

 

3. Դուրս գրի՛ր քաղաքի բնակիչներին նկարագրող հատվածը։

Այդ քաղաքում ապրում էին անմեղ ռամիկներ և այնպես գոհ էին ամեն ինչից, կարծես միշտ համախմբված լինեին մայիսյան սյան շուրջը։

 

4. Ինչպես վերաբերվեց տղան իր առևանգամն փաստին։

Տղան իր առևանգամն փաստից ուրախացավ, նրա համար հետաքրքրության նոր խաղի աղբյուր էր։

475. Դրակա՞ն, թե՞ բացասական է թիվը, եթե նրա հակադիր թիվը՝

ա) դրական է, բ) բացասական է, գ) հավասար է զրոյի։

476. Գտե՛ք այն թիվը, որը աստղանիշի փոխարեն տեղադրելու դեպքում հավասարությունը ճիշտ կլինի.

բ) – -81 = 81,

դ) – +125 = –125։

484. Գտե՛ք ամենամեծ և ամենափոքր թվերը.

–1, +2, +7, –6, +5, 0, –11, +10, –9, +2։

Փոքր` –11

–1, –6, –11, –9, 0:

Մեծ` +10
+2, +2,+5,+7+10։

486. 81/100 : 9/25,9 12/25:4 , 3 3/20 : 1 2/5

հարաբերություններից ընտրե՛ք իրար հավասարները։

81/100։9/25=81/100.25/9=9/4=2 1/4

9 12/25:4=237/25:4=237/25.1/4=237/100=237/100=2 37/100

3 3/20:1 2/5=63/20:7/5=63/20.5/7=9/4.1=9/4=2 1/4

487. Մարմինը, որի զանգվածը Երկրի վրա 1 կգ է, Լուսնի վրա ունի 160 գ զանգված։ Լուսնի վրա որքա՞ն կլինի այն մարմնի զանգվածը, որի զանգվածը Երկրի վրա 250 կգ է։

250000×160:1000= 40000գ =40կգ

1. Առանձնացրո՛ւ անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ 

հանդ—դաշտ

մակաղան—ոչխարների կեսօրվա հավաքատեղը՝ հանգստի և կթելու համար, մակաղելու տեղ:

ոսկեգեղ—հին հունական դիցաբանության մեջ՝ ոչխարի ոսկե մորթի:

խարտյաշ—ոսկեգույն դեղինին և բալ շագանակագույնին տվող գույնով:

շնկշնկան—շնկշնկացող, շնկշնկոցով փչող:

2. Ո՞րն է ստեղծագործության ասելիքը, գաղափարը։ 

Ինչքան էլ վայրի կենդանիններին պահենք տնային լավ պայմաններում, միևնույն է նրանք փախչելու են անտառ ազատության մեջ։

1.Տրված արմատներով բաղադրյալ բառեր կազմի՛ր՝ դրանք դնելով նոր բառերի սկզբում և վերջում:

 

Բույս-բույսաբան, դեղաբույս

Թույն-անթույն, թույնավոր

Հույս-անհույս, հուսահատ

Սենյակ-լոգասենյակ, սենյակային

 

2.Կետերի փոխարեն մի այնպիսի արմատ գրի՛ր, որ և՛ կետերից աջ գրված բառի հետ բարդ բառ կազմի, և՛ կետերից ձախ գրված բառի հետ:

 

Օրինակ՝

խիճ, …, գրել — խիճ, նկար, գրել — խճանկար, նկարագրել:

 

Շագանակ, գույն, թափ

ծաղիկ, զարթ, քար

հինգ, անկյուն, չափ

խաչ, քար, սիրտ

քանդակ, գործ, ընկեր

ավազակ, խումբ, պետ

վրեժ, խնդիր, գիրք

 

3. Տրվածբառերից նոր բառեր կազմի՛ր -ոց (-նոց, -անոց) ածանցով:

ա) Ծաղիկ, հյուր, ավազակ, մեղու:

Ծաղկանոց, հյուրանոց, ավազականող, մեղվանոց։

 

բ) Գոգ, ձեռ, մատ:

Գոգնոց, ձեռնոց, մատնոց

 

զ) Կապել, խարտել, սփռել:

Կապոց, խարտոց, սփռոց

 

դ) (Քսան) դրամ, (հինգ) կիլոգրամ, (երեք) մետր:

Քսան դրամանոց, հինգ կիլոգրամանոց, երեք մետրանոց։

 

ե) Խշշալ, մռնչալ, զռռալ, ոռնալ, հալհլել:

Խշշոց, մռնչոց, զռռոց, ոռնոց, հալհլոց։

474. Գրե՛ք և ընթերցե՛ք տրված թվին հակադիր թիվը.

ա) –8, +8

բ) –11, -11

գ) +3,-3

դ) +18, +18

ե) –200, +200

զ) +137,-137

է) –32, +32

ը) –41, +41

475. Դրակա՞ն, թե՞ բացասական է թիվը, եթե նրա հակադիր թիվը՝

ա) դրական է, բ) բացասական է, գ) հավասար է զրոյի։

 

476. Գտե՛ք այն թիվը, որը աստղանիշի փոխարեն տեղադրելու դեպքում հավասարությունը ճիշտ կլինի.

ա) – -35 = 35,

բ) – -81 = 81,

գ) – +44 = –44,

դ) – +125 = –125։

477. Լրացրե՛ք աղյուսակը` սյունակների դատարկ վանդակներում գրե[1]լով նշված թվերին հակադիր թվերը.

5	-12	4	5	-6	7	9	-8
-5	12	-4	+5	6	-7	-9	9

 

483. Աճման կարգով գրե՛ք հետևյալ թվերը.

–2, –10, +1, 0, –6, +32, –9, –27, +14։

–27,  –10, ,–9, –6–2, 0,+1, +14,+32, ։

488. Աղաջրում յուրաքանչյուր 50 մաս ջրին ընկնում է 3 մաս աղ։ Քանի՞ գրամ աղ կա 3710 գ աղաջրում։

50+3=53

3710:53=70

70×3=210 գ աղ

 

Պատ՝․ 210 գ աղ

493. Անհրաժեշտ էր կազմել 1920 գիրք: Կազմարարներից մեկը կարող էր այդ աշխատանքը կատարել 16 օրում, մեկ ուրիշը` 24 օրում, երրորդը` 48 օրում: Քանի՞ օրում նրանք կավարտեին աշխատանքը, եթե աշխատեին միասին։

1920:16=120

1920:24=80

1920:48=40

120+80+40=240

1920:240=8

Ես սովորում եմ Մխիթար Սեբաստացու կրթահամալիրում միջին դպրոցում։ Դա  իմ ընտրությունը եր որպեսզի ես սովորեմ և մարզվեմ հայրենիքում։ Տարիներ շարունակ ապրելով իմ ընտրած հայրենիքում ես ջանասիրաբար սկսեցի զբաղվել սպորտով որպեսզի դարնամ լավ սպորտսմեն։ Երկար տարիներ մարզվելուց հետո վերջապես հասա իմ նպատակին և դարձա հայաստանի չեմպյոն։

1. Բառերնածանցների օգնությամբ այնպես փոխի՛ր, որ անձ ցույց տան: Թվի՛ր այն ածանցները, որոնց օգնությամբ անձ ցույց տվող բառեր ստացար:

 

Ա. Երգել, ուսուցանել, նկարել, գործել, բնակվել, հսկել, լողալ, վարել, հաճախել, գնել, որսալ, պահել, սուտ ասել, իշխել, վեպ ասել, այցելել, վրեժ առնել, երկրպագել:

Երգիչ, ուսուցիչ, նկարիչ, գործիչ, բնակիչ, հսկիչ, լողորդ, վարորդ, հաճախորդ, գնորդ, որսորդ, պահակ, սուտասան, իշխան, վիպասան, այցելու, վրիժառու, երկրպագու:

 

Բ. Հունձ, ուղի, թագ, զեն(ք). դատ, ձի, այգի, հնոց, ջրաղաց, խանութ, նախիր, ուղտ, պարտեզ, էշ:

 

2. Տրվածբառերից նոր բառեր կազմի՛ր -ական կամ -ային ածանցներով:

 

Օրինակ՝

մանուկ — մանկական:

 

Լեռն-լեռնային

Քաղաք-քաղաքային, քաղաքական

անձրև-անձրևային

բարեկամ-բարեկամական

անձ(ն)-անձնական

զինվոր-զինվորական

ցամաք-ցամաքային

ծնունդ-ծննդական

տուն-տնական

անապատ-անապատային

դև-դևային

դյուցազն-դյուցազնական

աղաչ(ել)-ազաչելային

հրեշտակ-հրեշտակային

ստրուկ-ստրուկային

պետ-պետական

տոհմ-տոհմական, տոհմային

հանրապետ(ություն)-հանրապետական

խորհուրդ-խորհուրդական