25+(137-37):4=50

62x(4880:8-244:4)= 34038

бабушка-майа бабушка  гатовет

мама читайет  журнал

наш дом балйшол

мой друг очен верни

яна на завтрк ем яйцо

лампа светит йарка

я сишу  в кресле

мой дедушка  очин добрй

майа семья очен друшнйа

я иду в школу

врач лечит балних

умайей папы йеист машина

я нграйу компьютер

умина йест шкаф

очень  удобний  стул

щенок осталса один

мама гатовит на кухне

 

Что за птицы вылетели из рукава старика-годовика.

Ето были зема,бесна,лето,осен.

Что обозначают четыре крыла?

Обозначают времена года.
Что обозначают семь перьев в каждом крыле?

Обозначают семь дней недели.

Почему одна половина пера белая, а другая
чёрная?

Ето день и ноч.

Вставьте пропавшие буквы

1) У Пети в диктанте ошибки.

2) Друг — это близкий тебе человек.

3) Нет лучше друга, чем родная матушка.

4) Вокруг пруда растут дутки.

5) Остались от козлика рожки да ножки.

6) Кошке игрушки, а мышке слёзки.

Напиши имена существительные во множественном числе:

окно — ___________                     поле ___поля____________

книга __книги________                        мышь __мышы_____________

мыло _____________                 учебник __учебникы____________

Напиши имена существительные в единственном числе:

песни _песня________________                       поля _поле______________

рощи___роща_______________                       звуки_звук____________

вагоны ___вагон______________                     щуки ___щука_______________

Напиши имена существительные во множественном числе:

пассажир __пассажиры_________                     колесо __калеса_____________

роза __розы________                                ёжик _  ёжики_____________

конь __коньы___________                         чайка _чайки_________

Напиши имена существительные в единственном числе:

кольца __кольцо___________                    флаги __флаг___________

волки ___волк_________                    тучи ___туча___________

берёзы __берёза__________                    руки __рука____________

Напиши данные существительные во множественном числе.

Сосна – сосны. Облако – облака.
Стена — стени Стекло — стёлы
Река — реки Зеркало — Зеркала

Ձկնիկն առվին խուտուտ տվեց,
Եվ առուն՝ պարզ ու անբիծ
Քրքջալով ուշաթափվեց
Ու ձորն ընկավ քարափից…
Զարկվեց քարին, ուշքի եկավ,
Շուրջը նայեց կասկածով
Եվ մի կապույտ ժպիտ շուրթին՝
Ճամփա ընկավ դեպի ծով:

Հարցեր և առաջադրանքներ՝

1. Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրիր:

Անբիծ—առանց  բծերի

Քրքջալով—ձայտով

1. Թվարկի՛ր հերոսներին և բնութագրի՛ր նրանց:

Ձկնիկը  և  առուն:

1. Հորինի՛ր վերնագիր բանաստեղծության համար:

Ձկնիկն  ու   Առուն:

1. Ինչպե՞ս կնկարազարդեիր բանաստեղծությունը, պատմի՛ր:

Կապույտ առուն և  փորիկ  ձկնիկը:

1. Հորինի՛ր երկխոսություն ձկնիկի և առվի միջև:

Բարև  առվակ ուր ես գնում այդպես արագ հարձրեձ ձկնիկը:

Գնում  եմ  լցվեմ  գետը:

1. Արտահայտեք սմ-ով

14 սմ 60 մմ =20սմ

78 մ 15 սմ=795սմ

Կատարե՛ք գումարում.

51 սմ 7 մմ + 4 սմ 13 մմ=55սմ20մմ

14 կմ + 2500 մ + 500 մ =14կմ3000մ

1. Սոնան շաբաթվա առաջին երեք օրերին կարդաց օրական 25 էջ, կիրակի օրը՝ 29 էջ, իսկ մյուս օրերին 40-ական էջ: Քանի՞ էջից է կազմված այդ գիրքը:

1)3×25=75

2)40×3=120

3)75+129+120=224

1. Հաշվել արտահայտության արժեքը.

14 x 2+150: 5-23=35

1. Գտնել օրինաչափությունը և գրել ևս երկու անդամ

15, 37, 81, 169, 345, 697:

a child—cildrn              a woman—women

a man—men                a tooth—teeth

Տարբեր կարգի գործողություներ պարունկաող արտահայտություներ 

 

Հաշվել արտահայտության առժեքը։ 

32406-2235:5+136:2=32027 

49+36:6:2+45:9-4×3=45 

 

Մեքենան առաջին օրը անցել է 115 կ, եկրորդ օրը 15 կ ավելի։ Երորդ օրը 10 ավելի շատ քան առաջին երկու օրը։ Կանի կ է անցել երեք օրում միասին։ 

115+15=130 

115+130+10=255 

115+130+255=500 

 

 

• Դպրոցում ի՞նչն էր ամենից շատ Ջիմին դուր եկել, ըստ քեզ ինչո՞ւ:

Ջիմին դուր էր գալիս ծամոնի խաղը:

• Գրի՛ր, թե ինչն է ուրախացնում, ինչն է տխրեցնում քեզ դպրոցում:

Ինձ տխրեցնում  է դասերը ուրախացնում է ընտանիքս:

• Գրիր, թե ինչ խաղեր ես դու նախընտրում խաղալ դպրոցում։

Խոսումենք:

• Հիշի՛ր այն օրը, երբ դու առաջին անգամ ոտք դրեցիր դպրոց: Գրի՛ր այդ մասին «Իմ առաջին օրը դպրոցում» վերնագրով:

Ես ուրախ ուրախ գնացի դպրոց:

• Թվարկիր պատմվածքի հերոսներին:

Ջիմ,Էմի,Լուի Դև, Բարբր:

• Ո՞վ  էր Ջիմը, մի քանի տողով պատմիր  նրա մասին:

Ջիմ բժիշկ Լուի Դևի որդիներ նրա մայրը մահացել էր Ջիմի ծնվելուց

նրան մեծացնում էր տնտեսուհի Էմին:

• Տեքստից գտիր և դուրս գրիր Ջիմի հայրիկին նկարագրող հատվածը:

Ջիմի հայրը ֆրանսիացի էր, քառասնամյա թիկնեղ մի տղամարդ, որի պատանեկության տարիներն անցել էին աղքատության, ձախորդությունների ու փառամոլ երազանքների մեջ:

• Ինչո՞ւ էր Էմին անհանգստանում Ջիմին դպրոց տանելիս:

Նրան վախեցրեց դպրոցի շենքը ու դպրոցից եկող հոտը:

• Ի՞նչ ես կարծում, ինչպե՞ս կընթանան Ջիմի գործերը դպրոցում:

Իմ կարծիքով լավ:

• Տեքստից դուրս գրիր 10 բառ, որոնք ցույց են տալիս, թե ինչպիսին են մարդիկ կամ առարկաները:

Թիկնեղ , տոնական, անճոռնի, տհաճ, փոքր, քնքուշ, չարացած, անանուխի ծամոն, հում, բարձր:

Պարապմունք՝ 7-րդ

Թեմա՝ թիվ և նրա բնութագրումը

1. Պատասխանել հարցերին:

241789

Քանի՞ նիշ ունի: 6 նիշ

Քանի՞ իրարից տարբեր թվանշաններով է գրված: 6

Քանի՞ հարյուր հազարյակ, տաս հազարյակ, հարյուրյակ, տասնյակ և միավոր է պարունակում:  200 հազարյակ, 41 հազարյակ, 7 հարուրյակ,   8 տասնյակ, 9մավոր

2. Արտագրի՛ր՝ աստղանիշի փոխարեն տեղադրելով համապատասխան թվանշան:

50274

—

15772

———

34502

3. Արմենը 4 կգ դեղձ գնելու համար վճարեց 1200 դրամ, իսկ Անին 3 կգ ձմերուկ գնելու համար 4 անգամ պակաս: Ինչքա՞ն արժի դեղձի և ձմերուկի 1 կգ-երը:

Լուծում
1.1200:4=300 (դեղձ)
2.1200:4=300 (3 կգ ձմերուկի)
3.300:3=100                                 

Պատ․՝ դեղձը 1 կգ 300դր, ձմերուկ 1 կգ 100 դր: