Ո՞րն է այն վեցանիշ թիվը, որի տասնավորը 2 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 3։

1) 433323

2) 433332

3) 334323

4) 343246

2. Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով․

1) 1, 22, 333, 4444, 5555

2) 1001, 101, 100001, 212

3) 1021, 1020, 1002, 2

4) 23, 22, 18, 19

3.Ո՞ր շարքի բոլոր թվերն են պատիկ 2-ին․

1) 2, 4, 6, 1, 8

2) 4, 8, 14, 24, 1022

3) 23, 4, 6, 88, 22, 12

4) 201, 222, 2222, 2, 22222

4. Քանի՞ մետր է 2/5 կիլոմետրը։

1) 300

2)400

3) 2500

4) 100

5. Գտի՛ր թիվը, որը 6-ի բաժանելիս ստացվում է 5 թերի քանորդ և 3 մնացորդ։

1) 31

2) 32

3) 33

4) 34

6. Ո՞րն է թվի գրության 2-րդ կարգի կարգային միավորը։

1) 1

2) 10

3) 2

4) 20

7.Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից մեկը մեծացնենք 12-ով։

1) Կմեծանա 24-ով

2) Կմեծանա 12-ով

3) Կփոքրանա 12-ով

4) Կփոքրանա 24-ով

8․Ընտրիր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի ճիշտ անհավասարություն․ 8տ 640կգ > 8տ *50կգ։

1) 7

2) 8

3) 6

4) 5

9.Ընտրիր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 5 ժամ 25 րոպեն րոպեներով.

1) 335

2) 325

3) 525

4) 75

10. Ջրավազանում կար 2400 լիտր ջուր։ Այգին ջրելու համար օգտագործվեց դրա 3/8 մասը։ Քանի՞ լիտր ջուր մնաց ջրավազանում։

1) 1000

2) 1500

3) 900

4) 1600

 

11-րդից 15-րդ առաջադրանքների համար հաշվիր պատասխանը և գրի՛ր համապատասխան տեղում։

11. Գրիր երկու քառանիշ թիվ, որոնք բաժանվում են և՛ 5-ի և՛ 10-ի։ 8510, 9540

12. Ուղղանկյան երկարությունը 15 մ է, իսկ լայնությունը կազմում է նրա 2/3-րդ մասը։ Գտիր ուղղանկյան պարագիծը։ (15+10)*2=50

13.Լրացրու բաց թողնված բառը(բառերը) Հատվածն ուղղի այն մասն է, որն ունի սկիզբ և վերջ ։

14. Հաշվիր 125-12*10+6։(1+2) արտահայտության արժեքը։125-12*10+6:(1+2)=125-120+6=5+6=11

15. Պարկում կա 7 կանաչ, 9 դեղին և 15 կարմիր մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել, որպեսզի դրանցից գոնե մեկը լինի դեղին։ 23

16.Նույն չափի չորս անոթներում լցրել են տասներկու լիտր հեղուկ։ Քանի լիտր հեղուկ կտեղավորվի այդպիսի 10 անոթներում։12:4=3 10*3=30

17.Երեք իրար հաջորդող բնական կենտ թվերի գումարը 225 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։ 225:3=75։ . 73+75+77=225

1.Составьте и напишите предложения со следующими словами:

Ничего, нечего, никем, ни с кем, некем, не с кем, не у кого, никакие, ничьи, ни с чьей.

1. Я не видел ничего интересного на выставке искусства.
2. Нечего делать в этот вечер, давай посмотрим фильм.
3. Я  никем из новых сотрудников
4. Ни с кем из коллег я не пойду на обед.
5. Некем было заменить больного врача.
6. Не с кем мне провести выходные, все заняты.
7. Не у кого спросить совета по этому вопросу.
8. Никакие из предложенных вариантов не удовлетворяют требованиям.
9. Ничьи вещи не принадлежат другому человеку.
10. Mne, ни с чьей помощью решить эту задачу.

2.Вставьте подходящие предлоги.

1) Егор сидел рядом … мной. 2) Ты всегда был строг … мне. 3) Сердце … мне сжалось. 4) Вникните … всё это хорошенько. 5) Все принялись хохотать … мною. 6) Вспомните … мне. 7) Мелькнуло … мною моё детство. 8) Он славился … всём округе гостеприимством и радушием. 9) В темноте я больно ушибся… что-то.

1. Егор сидел рядом со мной.
2. Ты всегда был строг со мной.
3. Сердце у меня сжалось.
4. Вникните во всё это хорошенько.
5. Все принялись хохотать надо мной.
6. Вспомните обо мне.
7. Мелькнуло передо мной моё детство.
8. Он славился по всему округе гостеприимством и радушием.
9. В темноте я больно ушибся о что-то.

3.Составьте словосочетания:

детск… (рисунок, комната, пальто)

золот… (ключ, кольцо, монета)

горяч… (вода, источник, молоко)

смел… (поступок, решение, мысль)

 

1. детский рисунок
2. детская комната
3. детское пальто
4. золотой ключ
5. золотое кольцо
6. золотая монета
7. горячая вода
8. горячий источник
9. горячее молоко
10. смелый поступок
11. смелое решение
12. смелая мысль

 

4.Подберите подходящие слова:
1.Вчера Валера ____ мне, что не хочет ехать в Москву

2. Школьники вошли в класс, ____ прозвенел звонок.

3. Я принесла подарок ____ моего друга.

4.  _____  из вас хочет ответить на вопрос?

5.  Я хотел бы _____ о моем сыне, что он натворил?

6. Я не ____ поднять эту гантель, а ты?

7. На улице ко мне подошел незнакомый ______ и попросил одолжить ему денег.

8. Ты пойдешь _____ после того, как уберешься в своей комнате.

9.  Закат ____ красивый, что хочется на него смотреть на него неотрывно.

 

• Вчера Валера сказал мне, что не хочет ехать в Москву.
• Школьники вошли в класс, когда прозвенел звонок.
• Я принесла подарок от моего друга.
• Кто из вас хочет ответить на вопрос?
• Я хотел бы узнать о моем сыне, что он натворил?
• Я не могу поднять эту гантель, а ты?
• На улице ко мне подошел незнакомый человек и попросил одолжить ему денег.
• Ты пойдешь гулять после того, как уберешься в своей комнате.
• Закат такой красивый, что хочется на него смотреть неотрывно.

 

5.Расставьте слова в правильном порядке. Запишите предложения в такой
последовательности, чтобы получился рассказ.
1. В будущем году, в шестом классе, буду учиться, я
2. своих учителей, с началом учебного года, поздравляют, Они
3. новый учебный год, В сентябре, начинается
4. в школу, приходят, с цветами, дети, Первого сентября
5. в шестой класс, В этом году, пойду, я

 

Расставьте слова в правильном порядке. Запишите предложения в такой последовательности, чтобы получился рассказ. 1. В будущем году, в шестом классе, буду учиться, я 2. своих учителей, с началом учебного года, поздравляют, Они 3. новый учебный год, В сентябре, начинается 4. в школу, приходят, с цветами, дети, Первого сентября 5. в шестой класс, В этом году, пойду, я

Столица Армении Ереван -один из древнейших городов мира. В Ереване много музеев, и среди них такие, Оганес Туманяна,  Газарос Агаяна, Музеи,   дома-музеи Сарян, Сергей Параджанов, Егише Чаренци,  и др. В Ереване находится хранилище древних рукописей — Матенадаран,  где собрано более шестнадцати тысяч рукописей разного объема и возраста.Красивы  площади Еревана, в особенности, площадь Республики  Еревана .  В разных частях города установлены памятники  выдающим деятелям литературы, искусства. Это памятники  Аветик  Исакяна, Огванес Щираза, , и др.

1. Где находится Ереван?
2. Какие реки протекают через Ереван?

Река Граздан и Гетар

3. Какие горы видны вдали?

Горы Арагац  Гехама Арарат Ара

4. Сколько лет Еревану?

Ей 2805 лет

5. На какой улице вы живете и что вы знаете о том, в честь кого названа ваша улица?

Улица Арно Бабаджаняна.    Арно Бабаджанян великий композитор. Он написал много красивых песен. Он был пеонистом и педагогом.

Выберите по своему усмотрению какую- нибудь достопримечательность Еревана и расскажите ней. (можно и не из списка)

Большой Каскад в Ереване
Дом-музей Арама Хачатуряна
Монумент «Мать-Армения»
Цицернакаберд
Памятник Давиду Сасунскому
Площадь Республики и поющие фонтаны
Картинная галерея
Театр оперы и балета
Матенадаран
Памятники и скульптуры
Музеи

Բարև  ձեզ  ես Գառնիկ  Մանուկյան են մենք  այսօր  դասարանով՝  ընկեր Մարինեի ու ընկեր Անահիտի հետ այցելեցինք Հովհանես  Թումանյանի  թանգարան։ Այնտեղ մեզ դիմավորեց թանգարանի աշխատակցուհին։ Նա մեզ ցույց տվեց թանգարանի սենյակները, Թումանյանի ճոճաթոռը, ձեռնափայտը, հագուստները։ Տեսանք նաև Թումանյանի մեծ գրադարանը որտեղ շատ գրքեր կային։ Մեզ համար միացրեցին գալագռամա որտեղ Թումանյանը թերթ էր կարդում։  Մենք իմացանք, որ Թումանյանը շատ մտերմ էր Աղայանի հետ և նրանք իրար դիմում էին ասլան տղա, ասլան ապեր։ Վերջում մենք հետաքրքիր խաղ խաղացինք և մուլտֆիլմ դիտեցինք։Ինձ շատ դուր եկավ այս ճամփորդությունը այն շատ ուսուցողական էր։

 

1․ Ինչո՞ւ է առյուծն համարվում գազանների արքա:

 

Կեցվածքի համար, վեհ ու հպարտ կեցվածքի և նույնքան վեհ ու հպարտ բնավորության համար:

 

2․ Դուրս գրիր առյուծին բնութագրող բառեր:

Վեհ մեծահոգի հպարտ

3․ Գրիր հոմանիշները՝ արքա, խոշոր, վեհ, կասկածել:

Արքա — թագավոր

խոշոր — մեծ

վեհ — բարձր, մեծ

կասկածել — տարակուսել,երկմտել

4․ Գրիր հականիշները՝ ոչ, ծանր, խոշոր, մեծահոգի, ոչնչացնել, կուշտ:

Ոչ — այո

Ծանր — թեթեվ

Խոշոր — փոքր

Մեծահոգ — ցածրահոգի

Ոչնչացնել — առաջացնել

Կուշտ — ագահ

 

5. Ճարպկությամբ ո՞ւմ է զիջում առյուծը:

Նա զիջում է ընձառյուծին:

6․ Տեքստից դուրս գրիր 5 բայ /գործողություն ցույց տվող բառ/։

կարելի է ասել

կոչել

չի կասկածում

կրելու

ոչնչացնում

7․ Տեքստում գրված թվականները գրիր տառերով։

700-Յոթ հարյուր

800-Ութ հարյուր

300-երեք հարյուր

230- երկու հարյուր երեսուն

8․ Նախադասության ընդգծված բառերին ինչպիսի հարցին պատասխանող լրացումներ ավելացրու։

Նա որսի վրա բացահայտ է գնում՝ իր մռնչոցով բոլորին նախազգուշացնելով, որ գազանների արքան որսի է ելել:

որսի -գոյական

մռնչոցով-գոյական

արքա-գոայկան

Նա հարուստ որսի վրա բացահայտ է գնում՝ իր բարցր մռնչոցով բոլորին նախազգուշացնելով, որ գազանների հզոր արքան որսի է ելել:

որսի — գոյական

մռնչոցով — գոյական

արքան — գոյական

9․ Լրացրու բաց թողած տառերը․

Գա-տնիք, վայր-ջք, պա-կել, զար-արվել, ար-նանալ

 

Գաղտնիք, վայրէջք, պառկել, զարդարվել, արթնանալ

 

10․ Կազմիր երեքական բառ հետևյալ ածանցներով՝

-վածք-

-ային-

-ական-

-ակ-

-եղեն-

 

 

Վածք — գործվածք, թխվածք, դարձվածք

ային — հիմնային,աղային,պարային

ական — մայրական, քույրական, հայրենական

ակ — լճակ, ձորակ, հաջողակ

եղեն — իրեղեն, հողեղեն, ընդեղեն

 

11․ Համացանցից գտիր հետաքրքիր փաստեր առյուծի մասին, 3-4 նախադասությամբ ներկայացրու։

Առյուծը՝ կատվազգիների ընտանիքի գիշատիչ կաթնասուն, որը համարվում է նաև հովազների ցեղի չորս խոշոր ներկայացուցիչներից մեկը։ Առյուծները խոշոր չափերի մկանոտ, բաշավոր կատուներ են, որոնց արտաքին բնութագրիչներն են կարճ, կլորավուն գլուխը, ցածր պարանոցը, շրջանաձև ականջները, ինչպես նաև երկար և մազոտ պոչը։ Առյուծների մոտ հստակորեն արտահայտված է սեռական տարբերակվածությունը արուների միջին համեմատական քաշը կազմում է 150-250 կգ, էգերինը՝ 120-182 կգ։ Ի տարբերություն էգերի՝ արուներն ունեն կրծքավանդակը և պարանոցը ծածկող բաշ, որն էլ այս տեսակի գլխավոր տարբերակիչ առանձնահատկությունն է։ Առյուծներն ապրում են խմբերով․ դասական փրայդը կազմված է մի քանի ազգակից արուներից, չափահաս էգերից և ձագերից՝ կորյուններից։

Եղեգնուհու  հեքիաթը  ինձ  շատ  դուր  եկավ։  Քանի  որ  նրա  մեջ  կար  խաբականք,  չար,  բարի,  միամիտություն,  ազնվություն։ Ինձ շատ դուր եկավ հերոսներից Եղեգնուհին։Քանի որ  նա  բարի, ազնիվ, գեղեցիկ, միամիտ էր։ Այս  հեքիաթից  ես  սովորեցի  որ  պտք  չի  լինել  միամիտ  և  վստահել  ամեն  մեկին։

• Հաշվել թվային արտահայտության  արժեքը․

(1971-1317):6+57400:140=519

314260:380+3481·280=975507

(15/18: 5/36):25/8=1

(5/11 + 8/5 : 19/7) x (25/8 — 3)=1091/8360

(1-5/9 + 7/13) x 13=12

Կիրառելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվումները  կատարել առավել հարմար  եղանակով․

(25·36):12=75

(480·36):24=720

(225+725):25=38

(360+720):36=30

• Կիրառելով բազմապատկման օրենքը՝ հաշվումները  կատարել առավել  հարմար  եղանակով․

50×256=12800

589·28+589×72=58900

• Կիրառելով   գումարման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները՝ հաշվումները  կատարել առավել  հարմար  եղանակով․

286+158+14+42=500

1756+2891+44+109=4800